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县委党校:“五学”机制建设学习型党组织
来源:廉洁·通江日期:2015-09-27 10:30阅读量:1431
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今年来,县委党校加强学习型党组织建设,坚持“上下同步学、课题牵引学、借助资源学、严格制度学、督考激励学”的“五学”机制,以机制求持续,以机制求深入,以机制求实效,全面推动学习型党组织建设持续深入。
  “上下同步学”提升学习质量。年初,县委党校坚持把学习纳入支部工作部署和重要议事日程,进入季、月、周工作计划,明确学习任务、学习进度、学习程度。
  “课题牵引学”增强学习实效。县委党校采取“年初定课题、年中搞交流、年底晒成果”的方法,鼓励全体干部职工深入基层,实地调研。截止目前,完成了《通江全面建成小康社会主要路径及对策》《当前怎样做好农村干群工作》《加强农村党员干部教育管理推进服务型党组织建设的对策研究》《有效推进精准扶贫主要路径及措施》等6个调研课题。
  “借助资源学”拓宽学习渠道。县委党校结合党委中心组学习、干部理论集训等时机,组织党员干部参观烈士陵园,缅怀革命先烈,激发履职尽责的动力。

“严格制度学”促进学习常态化。每月1次交流研讨、1次知识讲座、1次法规制度学习、每周一次业务学习。同时,注重加强对个人自学的跟踪指导和过程控制,并广泛开展日学1小时、月读1本书、季写1篇文、年献1个策活动,定期召开新书推介会、体会交流会、焦点辩论会,引导大家多读书、读好书。
  “督考激励学”确保学习持久化。为使学习“软指标”变成“硬约束”他们着力在督考上下功夫。制定出台《月考评》制度,全方位、多角度考察了解干部职工学习情况,“逼”着大家自我加压、自觉学习。他们先后表彰
8名学习先进个人,对1名学习考评不合格者进行通报批评。

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